segunda-feira, 3 de agosto de 2020

5º Ano A - Atividades do dia 27/07/2020

História 5º Ano Professora Marlise.


Os índios fugidos dos bandeirantes ficaram no exílio por quarenta anos. Voltaram liderados por missionários espanhóis que escolhiam cuidadosamente os lugares onde permaneceriam. Esses lugares deveriam ser altos, com boa terra e com água em abundância.

Em 1682, os padres jesuítas voltaram para as terras que haviam abandonado e fundaram aldeamentos próximos uns dos outros, da torre da igreja se via a torre do povoado vizinho e através dessas torres era possível a comunicação por meio de sinais.

Escolhido o local os homens chegavam primeiro. Construíam as casas e plantavam, quando os frutos começavam a ser obtidos chegava o resto da população que formaria o povoado.

As missões foram surgindo uma após a outra e ficaram conhecidas como: Os Sete Povos das Missões. Os sete povos das missões eram formados pelos aldeamentos de: São Francisco de Borja, em 1682;

· São Nicolau, em 1687;

· São Luiz Gonzaga, em 1687;

· São Miguel Arcanjo, em 1687,

· São Lourenço Mártir, em 1690;

· São João Batista, em 1697;

· Santo Ângelo Custódio, em 1707.

Os jesuítas introduziram o gado nessa região (campos de cima da Serra), que hoje é a atual cidade de Vacaria, e formaram uma reserva chamada de Vacaria dos Pinhais.

Cada Missão possuía uma estância, onde criavam gado e ervais, onde se coletava a erva-mate. Os indígenas também plantavam milho, abóbora, mandioca (aipim), batata-doce, feijão e o algodão.

Os sete povos das missões viveram em paz até 1750. Apesar do esforços de paz entre Portugal e Espanha e os indígenas das missões, outro grande conflito, a Guerra Guaranítica, colocou de lado os índios missioneiros e do outro as tropas portuguesas e espanholas. A maior causa dessa guerra foi o Tratado de Madri, o qual estabelecia que a área onde se localizava os Sete Povos deveria pertencer a Portugal e os índios e jesuítas deveriam sair dessas terras e se estabelecer na outra margem do rio Uruguai. Em troca Portugal daria a Espanha a Colônia de Sacramento, situada no atual território do Uruguai.

Os jesuítas e os índios não aceitaram o tratado e passaram a defender suas terras lutando contra Portugal e Espanha. Os índios não queriam abandonar suas lavouras, igrejas e antepassados mortos. Por isso enfrentaram seus inimigos diversas vezes, mas acabaram derrotados no combate de Coiboaté. Essa guerra ficou conhecida como a guerra Guaranítica, onde milhares de índios foram mortos e entre eles o famoso líder indígena Sepé Tiarajú (Essa terra tem dono, ela nos foi dada por Deus e São Miguel!

 

1- Complete:

a) As ____________________ eram aldeias fundadas pelos jesuítas.

b) A _______________________ era um dos produtos cultivados nas missões.

c) Os lugares escolhidos pelos missionários espanhóis deveriam ser _________________, com ___________ e ______________ abundante.

d) As povoações deveriam ser ______________ umas das outras.

e) Das torres das igrejas os homens se comunicavam através de ____________________.

f) Os _____________ chegavam primeiro, construíam ________________ e ________________________.

g) Quando os __________________ começavam a ser obtidos chegava o resto da ______________________.

h) A reserva formada nos campos de cima da serra era chamada _________________________.

i) O tratado entre Portugal e _________________ era chamado de _______________________.

j) O tratado de ____________________ estabelecia que os ____________________ passariam a ser de __________________.

k) Os sete povos das missões são: ___________________, __________________, ________________, ____________________, ___________________, _________________ e ______________________.

l) A ____________________ era a atividade econômica mais importante nas
missões.

m) Os padres jesuítas tinham por finalidade ________________________ os índios.

n) Os índios missioneiros além de plantar criavam o __________________ e extraiam a __________________.

o) Os ________________________ eram homens que atacavam as missões.

p) O gado das missões espalhou-se pelo nosso estado e formou a _________________________________.



2- Responda:

a) Como foi chamada a guerra entre os jesuítas e indígenas contra Portugal e Espanha?

b) O que estabelecia o Tratado de Madri?

c) Qual o nome do líder indígena que ficou conhecido como herói da Guerra Guaranítica?

d) Qual era a frase dita pelos índios para os Espanhóis e Portugueses?

e) Quais eram os produtos agrícolas cultivados nas reduções?
Desafio:


3 – Sabendo que São Borja foi fundada em 1682; São Nicolau, São Luiz Gonzaga e São Miguel foram fundadas em 1687; São Lourenço em 1690; São João Batista em 1697; e Santo Ângelo em 1707. Quantos anos tem cada um dos sete povos?

 

Ciências.

ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA

Principais características dos estados sólido, líquido e gasoso.

Podemos chamar de matéria tudo aquilo que ocupa lugar no espaço e possui massa. É o corpo das coisas, dos objetos, animais, plantas e pessoas.

Existem três estados físicos em que as matérias podem se apresentar: o sólido, o líquido e o gasosoEsses estados variam de acordo com as condições em que se encontram, dependendo da temperatura e da pressão da atmosfera.

No estado sólidoas partículas se encontram aglomeradas, condensadas, fortemente unidas, dando a forma ao objeto ou ao corpo. Como exemplo de estado sólido temos a cadeira, a mesa, o lápis, o ferro, um toco de madeira, dentre vários outros. O gelo é a água em estado sólido

No estado gasoso os corpos também não possuem formas próprias, mas se espalham pelo espaço. Nesse estado, os pedacinhos estão ligados de forma bem fraca, deixando o corpo (gás) sem forma nem volume definidos. Podemos observar o estado gasoso quando tomamos banho bem quente e aparece uma fumaça esbranquiçada que sai da água. Essa fumaça é a água menos condensada, pouco unida, sendo espalhada pelo ar.  Outro exemplo é quando a mamãe abre uma panela de comida bem quente e sai uma fumacinha de dentro dela. Isso é vapor, ou seja, o corpo em estado gasoso.

Texto. Pedagoga Jussara de Barros.

Atividades:

1)    O que entendemos por matéria?

2)     Cite alguns exemplos de matérias.

3)     Quais são os 3 estrados físicos da matéria?

4)     Quais as características do estado sólido?

5)     Cite alguns exemplos de matérias em estado líquido.

6)     Como podemos caracterizar o estado gasoso?

7)     Cite pelo menos 4 matérias em estado sólido que venha da natureza.

8)     Em que matéria se encontra o gás de cozinha?

 


5º Ano A - Atividades do dia 24/07/2020

Geografia 5º Ano A  Entrega:11/08 /2020



5º Ano A - Atividades do dia 23/07/2020



5º Ano A - Atividades do dia 22/07/2020

5º Ano A - Atividades do dia 21/07/2020

Caderno de Matemática

1- Dê o antecessor e o sucessor:

_____________ 109.000 _______________ 

_____________ 28.439 ________________

_____________ 69.999 ________________ 

_____________ 7.789 _________________ 

_____________ 3.125 _________________ 

_____________ 29.559 ________________ 

2- Escreva os números por extenso:

25.374 - 

148.210 - 

1.754 - 

199.999 - 

3- Decomponha os números:

números                       CM        DM        UM         C        D       U

138.921

138.745

79.346

29.364

8.737

7.710

974

839


4 - Arme e efetue:

435.216 + 97.459 =

47.140 + 16.979 = 

530.000 + 215.435 =

97.103 - 6.745 = 

1.213 x 7 = 

2.287 x 5 =

48.636 / 6 = 

sábado, 1 de agosto de 2020

5º B - ATIVIDADES DO DIA 31 DE JULHO

CADERNO DE PORTUGUÊS

Continuação das atividades do dia 24 de julho 5) Marque com um X a sílaba tônica: a) caneta b) urubu c) médico d) pele ca ( ) u ( ) mé ( ) pe ( ) ne ( ) ru ( ) di ( ) le ( ) ta ( ) bu ( ) co ( ) 6) Pinte a sílaba tônica: bo - ne - ca pa - pel má - qui - na do - ce te - le - fo - ne ir - mão bor - da - do le - tra be - bi - da pin - cel nú - me - ro ver - me - lho co - lar a - té ca - ju en - tão de - do a - ção 7) Faça de acordo com o modelo: | Palavra | Separação de sílabas | Sílaba tônica | | | | | | caderno | ca - der - no | der | | fubá | | | | fazenda | | | | número | | | | menino | | | | juriti | | | | sala | | | | jantar | | | 8) Separe as sílabas e circule a sílaba tônica: escuro = cabelo = jacaré = música = árvore = pequeno = disco = azul = amarelo = 9) Retire de cada palavra a sílaba tônica: Natal = tal livro = também = coreto = amor = canivete = mulher = você = Pacaembu = pêssego = animal = estômago =

5º B - ATIVIDADES DO DIA 30 DE JULHO

CADERNO DE HISTÓRIA

                        FRONTEIRAS E TRATADOS

     Já vimos que os portugueses demonstravam um especial interesse pelas áreas do Continente e da foz (ponto em que um rio termina) do rio da Prata. Por isso, essas regiões foram alvo de intensas e longas disputas entre eles e os espanhóis, que também desejavam ter o controle sobre a área.
     As disputas entre os dois lados fizeram com que os limites do que é hoje o Rio Grande do Sul ficassem indefinidos por um longo tempo.
     Uma das características mais importantes do nosso estado é a sua condição de fronteira. Durante parte de sua história, as suas terras constituíam uma região intermediária entre os impérios coloniais espanhol e português. A região representava os limites para a expansão dos portugueses na América e também um ponto de contato com os colonizadores espanhóis da região platina. Isso acabou levando a uma série de conflitos entre as duas partes.
     Esse contato, entretanto, não se baseou apenas em conflitos. O Continente foi muitas vezes uma área de livre circulação de pessoas e mercadorias, em que luso-brasileiros ( relativo a Portugal e ao Brasil simultaneamente) e espanhóis estabeleciam diversas relações pessoais e comerciais. O contrabando (importação ou exportação ilegal de mercadorias), por exemplo, era uma atividade bastante comum.
     Os limites definitivos do Rio Grande do Sul só seriam estabelecidos em 1852, mais de três séculos depois da chegada dos portugueses ao Brasil e depois da assinatura de diversos tratados.

1) Procure, no dicionário, o significado das palavras:

    limite =
    fronteira =

2) Qual é uma das características mais importantes do nosso estado?

3) O que representava essa região intermediária entre os impérios coloniais espanhol e português?

4) Quando foram estabelecidos os limites definitivos do Rio Grande do Sul?

5) Para responder às questões abaixo, observe um mapa do Brasil e a rosa dos ventos.

a) O Rio Grande do Sul é vizinho de algum outro estado brasileiro?
b) Qual?
c) Ele está localizado a norte, sul, leste ou oeste do nosso estado?

d) O estado faz fronteira com outros países?
e) Quais?
f) Em que direção estão esses países?

g) Qual é o nome do oceano que banha o Brasil?
h) O estado também é banhado por esse oceano. Em que direção está o oceano?